新工科数学类课程体系构建和教材建设

• 作者: 刘鹏飞 王洋 王玉杰
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科建设 数学 课程体系 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: O13|G652
• 字数: 3683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2019.05.016

摘要

在新工科建设的背景下,通过调查研究分析了目前大学数学基础课程的教学现状和存在的一些问题,从国内外数学类课程的实际情况以及当今社会经济的迅速发展对于各类型工程技术人才的现实要求出发,分5个方面探讨大学数学类基础课程体系的整合、优化和重组,给出了大学数学课程横向分类和纵向分级的具体划分方法.采用对比分析的方法,指出了中美大学数学教材存在的差异,给出了编写数学教材的一些建议.旨在探索教学新模式,提高教学质量和人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹏飞	吉林师范大学数学学院	43	136	7.0	9.0
2	王洋	吉林师范大学数学学院	29	32	3.0	4.0
3	王玉杰	吉林师范大学数学学院	7	9	2.0	2.0