浅析小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进

• 作者: 黄韵澄
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学高年级 语文 阅读与写作 融合
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 字数: 1916字
• 语种: 中文

摘要

语文学科教学,主要包含了听说读写四个方面,其中阅读与写作之间的关系最为密切,两者相互联系,相互促进.阅读是写作教学的基础条件,而写作则是检验阅读成果的重要标准.因此,实际教学中,应当加强两者联系,实现一体化教学.此次论文主要探讨的是小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄韵澄		1	0	0.0	0.0