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摘要:
文章基于OBE理念,结合环境化学课程特点,从教学内容、教学环节、教学方法及考核评价体系等方面提出了环境化学教学改革的路径.即关注课程目标与培养目标的相互关联,构建持续改进的课程体系,生成知识、能力与素质一体化课程,转变课程评价的目标与形式,从而有利于提高工程人才培养的质量.
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教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 基于工程教育专业认证理念的"环境化学"课程教学改革
来源期刊 黑龙江教育(高教研究与评估版) 学科 教育
关键词 环境化学 教学改革 工程教育 专业认证
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学改革与实践
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2632字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜俊艳 6 67 4.0 6.0
2 孙晓君 57 413 11.0 18.0
3 魏金枝 41 199 8.0 12.0
传播情况
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环境化学
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