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小学语文课堂朗读教学的设置与教学实践方式分析
小学语文课堂朗读教学的设置与教学实践方式分析
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摘要：
随着新课程改革的发展及素质教育的推广,现阶段的小学语文教学过程中教师越来越重视学生"听说读写"能力及综合语文素养的培养.其中,朗读教学属于教学重要的组成部分,能优化学生们的语文学习成果,培养良好的语感,促进学生们人文素养的培养,利于小学语文教学水平的提高.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文课堂朗读教学的设置与教学实践方式分析 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 朗读教学 设置 教学实践 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 75 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1716字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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