小学数学中的赏识教育

• 作者: 陈燕蓉
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 小学数学教学 数学学习
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c,（2）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,教师作为教学工作的执行者,肩负着重大的责任。教师在教学过程中,要想顺利完成教学任务,实现教学目标,就应采用多样化的教学方法。教师在实际开展教学工作过程中,应开展赏识教育,以此来激发学生的自信心,调动学生的学习积极性。小学教学属于基础性教学,若是学生的学习基础不牢固,在后期的学习中,学习压力会增大。面对这样的情况,小学数学教师在开展教学工作过程中,就需要通过赏识教育来提高教学质量。赏识教育与传统的教育模式不同,优势更加显著,教学效果更好。因此,对赏识教育进行分析很有现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕蓉		5	2	1.0	1.0