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摘要:
翻转课堂作为网络时代产物,已经对国内英语教学产生了深远影响并主导着一系列新时代教学改革.以南通大学教师和学生作为访谈对象进行深入地调查,从反馈中分析其教学有效性,最终发现该校师生在翻转课堂教学中的确受益匪浅.
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文献信息
篇名 翻转课堂模式下大学英语有效教学与反馈研究
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 翻转课堂 大学英语 有效教学 反馈
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 3049字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张天骄 南通大学外国语学院 44 12 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (19)
共引文献  (5093)
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节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
大学英语
有效教学
反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导