有效问题情境在小学数学教学中的创设研究

• 作者: 李珺
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 问题情境 本质 策略
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0200-0200
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

从对数学的认知、全员参与的过程来引导鼓励学生觉且多样地认知数学的教学方式,数学中有效问题情境的创设方式可以快速、稳定地让学生对数学产生浓厚兴趣。小学数学情境教学是近年来新兴起来的教育方式,被广泛应用于数学课堂当中,使教师构建出完整的课堂体系,创设出各种各样的活动形式,引导学生投入到数学知识探究中来,为学生营造出一个良好的问题氛围,提升课堂教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珺	大英县实验学校教育集团	1	0	0.0	0.0