美国NGSS经典生物学单元案例的分析及启示

• 作者: 朱育芳 汪亦楠 胡桂平
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: NGSS 生物学教学 生物进化 案例研究 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 国外教育动态
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 3338字
• 语种: 中文

摘要

本文选取美国《下一代科学教育标准》的一个高中生物学经典单元案例进行研究和分析,发现其课程内容的设计与教学实施均重视核心概念和跨学科概念的渗透,并具有真实问题情境探究的进阶学习特点,对我国中学生物学教师落实学科核心素养的教学很有启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡桂平	江西师范大学生命科学学院	14	11	2.0	2.0
2	汪亦楠	江西师范大学生命科学学院	1	1	1.0	1.0
3	朱育芳	江西师范大学生命科学学院	1	1	1.0	1.0