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借助实践操作 解决数学问题——对《剪一剪》的教学思考
借助实践操作 解决数学问题——对《剪一剪》的教学思考
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摘要：
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小学数学问题解决策略的教学思考与实践
小学数学
问题解决
教学思考
教学实践
小学数学教学问题情境创设的思考
小学数学
问题情境
创设策略
关于解决数学问题教学中的几点思考
数学问题教学
应用题教学
“解决问题”
课程改革
数量关系
数学教学
单元教学
等量关系
小学数学问题解决教学特征探析
小学数学
问题解决
教学特征
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 借助实践操作 解决数学问题——对《剪一剪》的教学思考 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 教海寻理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1334字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
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