高中历史教学设计的原则、要素及优化

• 作者: 徐艳
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 历史教学 教学设计 历史课程标准 教学活动
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 字数: 6273字
• 语种: 中文

摘要

历史教学设计是教学活动开展的风向标,如何进行教学设计关系到教师如何"教"与学生如何"学"以及教与学的效果如何.在高中历史教学设计时应坚持系统性、科学性、互动性、生成性四个原则,明确教学设计中的四个要素,即教学目标、内容、策略、评价及反思.为了实现有效的"教"与高效的"学",应使教学目标明确清晰、教学过程充实多彩、教学方法丰富多元、教学评价全面以及教学反思及时有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳		11	9	2.0	3.0