影响中小学幼儿园教师职后专业成长的因素

• 作者: 杨秀柱
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师的专业成长是内外因共同起作用的结果,内因是教师专业成长的基础,外因是教师专业成长的外部条件,外因须通过内因起作用.在教师专业成长中,内因就是教师本身个人因素,外因为学校因素、社会因素.本文拟从个人因素,学校因素、社会因素三个方面来探讨影响教师专业成长的因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀柱		5	1	1.0	1.0