关于小学语文高段教学的几点思考

• 作者: 凃应碧
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 高段教学 注意事项
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学是一个完整的教学过程,它是分阶段进行教学的,低、中、高阶段的不同,教学目标和教学侧重点都不一样,且各阶段之间联系紧密,循序渐进.小学语文低段教学,注重的是基础的积累;中段的语文学习,起着承上启下的作用,既是对低段语文知识的巩固,也是对高段语文的积累;而高段的语文学习,不仅是语文知识的积累,而且更加注重学生情感态度、价值观的形成,故而在小学语文高段教学中,要注意改变教学目标和教学方法,根据学生的实际情况,提升语文课堂的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凃应碧		2	0	0.0	0.0