渗透语文学习方法提升语文认知水平

• 作者: 刘春雷
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 学习方法 认知水平
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201906007

摘要

教育改革的不断深入对语文教学提出了新的要求.教师不能将眼光局限在语文知识的讲述上,更重要的是渗透语文学习方法,引导学生主动利用各种学习手段汲取对自身发展有益的内容,在夯实学生语文基础的同时提高学生的认知水平.合理的语文学习方法渗透能帮助学生从多个角度分析数学内容,全面提升学生的语文认知水平,达成初中语文教学的预期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春雷		10	1	1.0	1.0