在小学数学教学中关注学生"需要"的方法——以《认识分米和毫米》为例

• 作者: 孙珊珊
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 学生 需要 兴趣 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 案例与设计
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 2937字
• 语种: 中文

摘要

学习需要既是学生学习的起点,也是学生产生学习动机的基础,是激发学生进行各种学习活动的根本动力.因此,研究小学生数学课堂学习的需要,探索学生在学习过程中产生学习需要的原因,不仅有利于我们课堂教学质量的全面提高,促进学生全面和谐的发展,而且有利于促进传统教学理念的转变和教学方式的变革,进一步促进和推动基础教育课程与教学改革的深入发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙珊珊		2	0	0.0	0.0