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农村小学语文群文阅读教学有效性研究
农村小学语文群文阅读教学有效性研究
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摘要：
小学阶段的语文教学,最重要的是培养学生的阅读兴趣,增加学生的阅读量并提高学生的阅读能力.因此,教师需跟随新课程改革的脚步,采取新颖的教学方式达到教学要求.阅读教学作为语文教学中的重要环节之一,大部分教师不断探索有效的阅读教学模式.群文阅读教学在众多阅读教学方式中脱颖而出,成为新的阅读教学方式.本文主要分析了群文阅读的优势及具体实施策略.
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文献信息
| 篇名 | 农村小学语文群文阅读教学有效性研究 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 群文阅读 小学语文 阅读教学 有效措施 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1819字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
群文阅读
小学语文
阅读教学
有效措施
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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