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实践性研究(一):让教师更会做教师
实践性研究(一):让教师更会做教师
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摘要：
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远程培训中教师实践性认知调动策略研究
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职前教师实践性知识的培植
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教师的专业生活与教师的实践性知识--兼谈教师教育课程改革
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文献信息
| 篇名 | 实践性研究(一):让教师更会做教师 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（政务宣传） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 解码“未来学校” |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-65 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4003字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1003-4390.2019.06.037 | ||
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期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-385
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
8017
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1060
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