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摘要:
语文教的就是听说读写,小学语文教学的着重点在于阅读教学.阅读教学可以培养学生的阅读习惯,可以让学生掌握更多的学习技巧,对于学生以后的人生来说大有裨益.但是过去的阅读教学往往只是单纯的教读文章,忽视了阅读习惯的培养,更没有教会学生独立的阅读思考.故而,如果采用批注式阅读,那么就可以在一定程度上有所缓解.本文对批注式阅读的现状进行分析,进而提出小学语文批注式阅读的教学策略.
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文献信息
篇名 小学语文批注式阅读的教学策略探索
来源期刊 国家通用语言文字教学与研究 学科
关键词 小学语文 批注式阅读 教学策略
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 1556字 语种 中文
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研究主题发展历程
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
月刊
1674-9596
65-1314/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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出版文献量(篇)
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