合理构建课堂互动优化小学数学教学

• 作者: 李大贤
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂互动 小学数学 教学实效
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

传统的数学教学以灌输式教学为主,教学方式单调,教学内容较为乏味,不符合小学生的身心特点,自然很难激发小学生学习数学的热情,其教学效果不言而喻。如何改变这种不合时宜的教学状态?师生间的有效互动十分必要,不但能活跃课堂氛围,还能增加学生学习兴趣,有效提高学生学习能力。本文从小学数学教学现状出发,提出了实现有效课堂互动、提高小学数学教学的策略,有助于学生更好地学习与发展。

作者信息

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1	李大贤		2	0	0.0	0.0