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摘要:
小学数学教学受到传统思想的影响教师教学评价不足,多数评价还停留在对作业的批改观念上,作业不能完全体现出一个学生的学习情况,同时对作业的评价也不是十分的充分和清楚,因此这样的情况极大的阻碍了学生数学学习的进步,在此本文对小学数学教学中作业评价改革作出分析研究,希望可以更好的提升学生的学习质量.
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小学数学
阅读理解
教学策略
小学数学课堂教学中前置性作业的应用探讨
小学数学
前置性作业
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中作业评价的改革探讨
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 小学数学 教学 作业评价 改革 分析
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 1648字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 19 47 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
作业评价
改革
分析
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
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12242
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