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基于TRIZ理论的高等数学"一课一问"教学设计
基于TRIZ理论的高等数学"一课一问"教学设计
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摘要：
TRIZ理论与高等数学的教学相结合,利用该理论激发学生的兴趣与创新欲望、能力,以"一课一问"的形式重新设计探究式教学模式,建立相应的流程,实现创新发展.
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研究主题发展历程
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TRIZ理论
高等数学
探究式教学
研究起点
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期刊影响力
佳木斯职业学院学报
主办单位：
佳木斯职业学院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-9052
CN：
23-1590/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省佳木斯市
邮发代号：
14-215
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
32579
总下载数（次）
102
总被引数（次）
36276
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