借鉴学习进阶理论,建构核心概念

• 作者: 高红梅
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习进阶 核心概念 高中生物
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

核心概念的理解是学生学习生物知识的基础,如果学生们能够快速理解并且掌握生物核心概念,那么他们的生物学习将会得到事半功倍的效果。学习进阶旨在构建课堂的完整性和连续性,这与生物核心概念的教学有很大的相似性。因此,我们教师可以采用一定的教学手段,借鉴学习进阶的理论,进行生物核心概念的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高红梅		6	7	1.0	2.0