基于需求导向的乡村小学全科教师培养实践探索

• 作者: 姚炎昕
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 需求导向 乡村小学 全科教师
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教师管理
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 字数: 5331字
• 语种: 中文

摘要

乡村小学全科教师的培养是解决乡村小学师资数量匮乏、流失严重的重要手段,是乡村小学教育发展的必然要求.乡村小学全科教师应具备"全人发展"的教育理念、扎根乡村的教育情怀、适应全科教育的知识、注重实践的综合能力等素质.通过培养师范生的职业认同、构建综合课程体系、搭建"三位一体"育人平台、完善质量保障体系等手段加强乡村小学全科教师的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚炎昕	湖北十堰汉江师范学院教育学院	2	1	1.0	1.0