小学低段语文有效朗读的训练方法

• 作者: 董赛飞
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学低段 语文教学 朗读能力
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1781字
• 语种: 中文

摘要

小学低段语文有效朗读的方法有很多,但是由于学生的年纪较小,所以很多方法都是不适用的,而且小学生在阅读的时候需要学习的新知识有很多,同时因为年龄小的原因,接受新知识的能力较弱,所以学习进度比较慢,教师必须要在旁边进行辅导.教师在引导学生去阅读的时候要能够教他们一些新的东西,培养他们自主学习的能力,这样才能逐渐地提高他们的阅读能力.同时,教师也要给予学生充分的奖励,增强小学生对阅读的兴趣,这样才能够达到让学生爱上阅读的初衷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董赛飞		7	5	1.0	2.0