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摘要:
心血管内科专业性很强,相关理论知识非常多,且病种复杂,临床病理千变万化.而临床实习是帮助医学生让理论和实践结合,培养其临床思维及实际临床工作能力,让其成为一名合格临床医生的重要环节之一.心血管内科临床实习生教学在医学教学中起着非常重要的作用,其教学方法的选择会对最终实习效果产生直接影响.基于此,本文主要就CBL教学模式在心血管内科临床实习生教学中的应用进行分析探讨.
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心血管内科学
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多元化教学法
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临床护理教学路径
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文献信息
篇名 CBL教学模式在心血管内科临床实习生教学中的应用分析
来源期刊 饮食保健 学科 医学
关键词 心血管内科 CBL教学模式 临床实习 教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教育教学研究与医院管理
研究方向 页码范围 283-284
页数 2页 分类号 R
字数 2427字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-8439.2019.01.362
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张开忠 12 25 3.0 4.0
2 陈书梅 12 13 2.0 3.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心血管内科
CBL教学模式
临床实习
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
饮食保健
周刊
2095-8439
15-1371/R
北京市清华大学100084-70信箱
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