微格教学法在基础护理学实训教学与考核中的应用价值

• 作者: 夏秋云 曹健 李云 金园
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教学法 基础护理学 实训教学 考核
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 2213-2214
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2019.17.041

摘要

目的 研究微格教学法在基础护理学实训教学与考核中的应用价值.方法 选择本院2017级五年一贯制护理专业2个班共97名护生作为研究对象,采用方便抽样法分为观察组(49名)和对照组(48名)两组.观察组实施微格教学法,对照组实施传统教学法,分析两组综合考核成绩、自主学习能力.结果 观察组护生理论成绩(82.34±1.98)分、个人操作技能(83.45±1.92)分、小组考核(79.34±1.34)分、沟通能力(79.83±1.23)分、评判性思维(288.34±12.24)分,均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组护生自我管理能力(3.98±1.02)分、信息能力(4.21±1.03)分、学习合作能力(3.91±1.93)分,较对照组指标更有优势(P<0.05).结论 微格教学法在基础护理学实训教学与考核中具有较高应用价值,能够提升学生的综合能力,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云		9	22	2.0	4.0
2	曹健		1	4	1.0	1.0
3	金园		3	4	1.0	2.0
4	夏秋云		3	4	1.0	2.0