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主题背景下幼儿自主创设区域的探索与思考
主题背景下幼儿自主创设区域的探索与思考
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摘要：
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“游戏是幼儿园教育的基本活动,要珍视游戏和生活的独特价值。”根据《指南》精神,结合幼儿年龄特点和发展需要,我们对主题背景下幼儿自主创设区域进行了初步的探索与思考,为幼儿自由自主游戏做好了准备。
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开展
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幼儿园
主题性区域活动
环境创设
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 主题背景下幼儿自主创设区域的探索与思考 | ||
| 来源期刊 | 东方娃娃:保育与教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 主题背景 幼儿园教育 自主游戏 幼儿自主 独特价值 《指南》 创设 探索与思考 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-44 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G61 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
主题背景
幼儿园教育
自主游戏
幼儿自主
独特价值
《指南》
创设
探索与思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
主办单位：
江苏凤凰少年儿童出版社有限公司
南京师范大学出版社有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-3952
CN：
32-1520/C
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市高楼门60号
邮发代号：
28-202
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
3079
总下载数（次）
35
总被引数（次）
6
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