"编演剧本"融进语文课堂的实践

• 作者: 戴宗华
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: "编演剧本" 小学语文 实践
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

"编演剧本"融入小学语文课堂有利于将课堂主动权还给学生,将课文内容通过表演的形式再现出来,为学生创造了一个与文本积极对话的环境,营造了"主动积极的思维和情感活动"的空间。将课堂主动权还给学生,有利于激发学习语文的兴趣,拓展学习、运用语言文字的途径,充分发挥学生的潜能,促进小学生语文素养的全面发展。"即演、补白、变招、翻拍、续写"五种编演剧本的方法,使学生真正参与到语文课堂当中,可以切实提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴宗华	泰兴市黄桥小学教育集团	1	0	0.0	0.0