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摘要:
在“正念”练习中,有一个经典练习——品味葡萄干。在研究问题学生时,要用品味葡萄干的方法来品味问题学生,深入地察觉问题。那么,如何用品味葡萄干的方法来研究问题学生呢?持——把学生放在手心。能够把问题学生放在手心的班主任是具有教育大爱的班主任。虽然问题学生有许多令人生厌的地方,班主任有许多疏远问题学生的理由,但当班主任真正把问题学生放在手心时,就会有不一样的感受。看——仔细观察学生的言行。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用品味葡萄干的方法研究学生
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 班主任 葡萄干 品味 仔细观察 学生
年,卷(期) xbzr_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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1 赵坡 45 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
葡萄干
品味
仔细观察
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
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