论中学优秀历史教师的培养——基于188个教师样本的分析

• 作者: 王艮胜
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 中学 历史教师 优秀教师 专业化发展 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 字数: 6062字
• 语种: 中文

摘要

教育的内涵发展,师资是关键.本文以Q市为案例,从教师专业发展2个维度、6个项目、30个指标设计调查问卷,对历史教师专业发展状况进行调查分析.研究发现:外部的驱动在历史教师专业发展过程中具有举足轻重的作用;历史教师专业的自主发展意识淡薄和动力不足;历史教师专业发展有效途径单一,优秀历史教师专业发展进入高原期.基于研究分析,系统论述中学优秀历史教师培养的策略,帮助青年教师的专业成长和优秀教师专业固化,增强对名优教师培养的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艮胜		2	1	1.0	1.0