聚焦学生核心素养 开发"阳光少年"课程——挖掘学校资源开发校本课程的做法

• 作者: 庄雪丽
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: "阳光少年" 三类课程 三条主线 三个转变
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 字数: 4814字
• 语种: 中文

摘要

立足于学校办学理念的体现,着眼于学生核心素养的提升,建构"阳光少年"的课程体系.课程设置方面,依托三类课程(基础型课程、拓展型课程、探究型课程);学生培养方面,抓实三条主线(基础习惯培养主线、潜能开发主线、核心素养培养主线);教师培养方面,实现三个转变(教学视角由教学走向教育的转变,教学方式从讲授走向对话的转变,教学思维由传统走向创新的转变).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄雪丽		3	0	0.0	0.0