浅谈创设主题环境的有效策略--以主题活动“上小学啦”为例

• 作者: 赖晓芳
• 来源期刊: 教育界:教师培训
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 幼儿兴趣 创设主题环境
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G613

摘要

在幼儿园进行主题创设的过程中,孩子们能够通过这个机会进行互相交流,能够很好地促进幼儿之间友谊的发展。幼儿教师在进行主题环境创设时,要进行一定的分析与调查,从而了解孩子们的实际状况,根据这点创设符合幼儿的主题环境。主题环境的创设对于儿童的情绪发展以及学习兴趣的培养等都有着很大的帮助作用。在幼儿园集体活动中,环境对于幼儿来说是一门隐形课程,良好的环境创设能够潜移默化地对幼儿产生积极的影响。文章主要针对学前教育中以幼儿兴趣为出发点如何创设主题环境进行了分析与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖晓芳		2	0	0.0	0.0