如何在聋儿早期康复教育中创设主题教学活动

• 作者: 吴伟业
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 主题活动 聋儿康复教育 目标体系
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2
• 字数: 1858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2005.03.013

摘要

结合聋儿教学活动整合观和幼儿园整体性和谐发展课程,根据聋儿的学习特点和发展需要,开展主题活动,能逐步培养聋儿的身体、情感、个性、认识、能力等方面的和谐发展.主题活动的目标是指导教育计划制定和教育内容、方法选择的依据和向导,主题活动内容分为艺术、语言、科学、健康、社会等方面.在设计主题活动时,必须注重主题活动的整体性、和谐性、生活性、趣味性、参与性、操作性、开放性和灵活性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟业		2	14	1.0	2.0