激励理论在聋校班级管理中的运用

• 作者: 张月枝
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 激励理论 聋校 班级管理
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1575字
• 语种: 中文

摘要

教育事业的主要目的是培养人才促进我国的现代化建设,提高全民的文化素养,所以在教育事业中,除了对健全学生进行的正常教育之外,还需要对一些身有残疾的学生开展针对性的教育.我国对于听力障碍的学生创办了很多的聋校,专门用于这类学生的教育和培养,但是聋校的学生由于其自身的缺陷,导致心理和性格方面都存在着或多或少的问题,这对教育工作开展提出了较大的挑战,通过激励的方法能够有效激发起学生的自信心,使学生积极参与到学习和活动中,本文对激励理论在聋校班级管理中的应用进行探讨,以期更好地满足聋校学生学习需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月枝		4	2	1.0	1.0