有效观察幼儿的措施

• 作者: 吴小红
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 幼儿教育 观察 教师成长
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 字数: 2634字
• 语种: 中文

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》要求教师注重观察幼儿学习的行为过程,记录幼儿行为中典型的、有价值的信息,作为以后教育教学活动的依据.由此可见,观察幼儿园是教师很重要的专业能力之一,在课程实施、幼儿活动与一日生活中,教师不能仅凭主观印象对幼儿的行为做出判断,而是要观察幼儿在学习和活动过程当中的情感态度、动作行为、语言表达、思维模式等并进行记录分析.