从蓝图到行动——全国教育大会一周年基础教育政策与教育改革述评

• 作者: 范国睿
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 全国教育大会召开一周年
• 页码范围: 30-38
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

2018年全国教育大会以来,为实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务和教育现代化的方向目标,国家教育改革步伐显著加快,国务院召开全国基础教育工作会议,相关教育政策密集出台.如中共中央、国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《中国教育现代化2035》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等.其中,《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》是新中国成立以来第一个以中共中央、国务院名义印发的关于学前教育工作的文件,具有重要的里程碑意义,《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件,《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件,旨在助推落实习近平总书记在2018年全国教育大会上系统总结的推进我国教育改革发展的“九个坚持”,实施新时代立德树人工程,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,聚焦基础教育改革与发展的重大问题,整体规划,宏观布局,在描绘中国教育现代化宏伟蓝图的同时,在具体的教育改革实践层面进一步明晰“发展素质教育”的教育改革发展导向,通过落实立德树人根本任务、强化综合素质培养构建起德智体美劳全面培养的教育体系;而在构建德智体美劳全面培养的教育体系过程中,又以加强课程教材建设、深化课堂教学改革以及着力补齐学校体育、美育、劳动教育短板为抓手,进而构建以质量提升为核心的基础教育改革发展结构框架,推进基础教育改革健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范国睿	华东师范大学国家教育宏观政策研究院	121	753	15.0	26.0