浅谈实用类文本阅读教学

• 作者: 杨雪
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 实用类文本阅读 鉴赏评价 文学类文本阅读 阅读教学 教学现状 考试难度 实践摸索
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

"实用类文本阅读"提出了三个层次级要求,即"分析综合"、"鉴赏评价"和"探究"。由此,实用类文本阅读被提到了相比以往更加重要的地位,考试难度与文学类文本阅读并驾齐驱。但是,反观我们的教学,实用类文本阅读教学现状及其成效并不尽如人意。近几年,我任教高中语文,对实用类文本的阅读教学进行了观察、思考,并开展了一些实践摸索,取得了较好的成效。

作者信息

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1	杨雪		1	0	0.0	0.0