小学语文阅读教学中读写结合教学的思考

• 作者: 路元懿
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 读写结合 能力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是三大主学科之一,语文的学习中,应注重对学生的听说读写训练,读写结合也能够让学生的听说能力顺便得到发展.几种语文教学能力是相辅相成,不可分离的.传统语文教学中,读写形式较为单一,学生读写的兴趣不高,处于被动的学习状态.新时期教师应结合学生读写的基础能力,顺势诱发学生的读写潜能,让学生意识到读写的重要性,从而形成主动读写的习惯,让学生在读写感悟中获得思维能力提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路元懿		1	1	1.0	1.0