小学语文群文阅读的教学方法探讨

• 作者: 丁宏
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 方法探究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

群文阅读主要指的是教师通过合理的教学方法的运用,将一组文章通过一定的形式进行组合,通过适当的教学指导,引导学生自主阅读并在阅读过程中发表自己的意见和看法,从而全面提高学生的阅读理解能力和阅读思考能力。近年来,随着我国教学改革的实施,群文阅读在小学语文教学中得到广泛应用。而且实践表明,群文阅读能够全面提高学生的阅读理解能力,激发学生的阅读兴趣,使其掌握合理的阅读方法,养成良好的阅读习惯。基于此,笔者主要探讨小学语文群文阅读的教学方法,希望能够助力学生综合素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁宏		2	0	0.0	0.0