班杜拉社会学习理论视角下大学生学习动力缺失因素及提升路径研究

• 作者: 付永虎 刘俊青 宗婷 殷悦
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动力 班杜拉社会学习理论 提升路径
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 4659字
• 语种: 中文

摘要

提升大学生学习动力是高校学风建设的核心,对于高校校风的改善与长远发展至关重要.文章从班杜拉社会学习理论的视角,阐述了当代大学生学习动力缺失的主要因素,在此基础上探讨了大学生学习动力的提升路径.研究成果可为加强高校学风建设、促进高校教育教学的健康发展提供参考和思路借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊青	江苏海洋大学法律与公共管理学院	9	0	0.0	0.0
5	付永虎	江苏海洋大学法律与公共管理学院	10	0	0.0	0.0
6	宗婷	西南大学资源环境学院	3	0	0.0	0.0
7	殷悦	江苏海洋大学法律与公共管理学院	1	0	0.0	0.0