低年级小学语文写字教学与信息化结合的有效组织策略

• 作者: 萨斐晔
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 小学语文 写字活动 组织策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着智能工具的普及与各类打字软件的开发,人们渐渐抛弃了写字活动,出现了严重的"提笔忘字"现象,导致汉字这项最基础的传统文化流失现象十分严重。在近几年,人们逐步意识到了写字的重要性,提出要强化写字教育,为培养小学生的语言能力以及传统中华民族传统文化做好准备。下面将从注重写字演示,明确笔画顺序;拓展写字实践,积累写字经验;创新写字形式,保护写字兴趣三个角度分析低年级小学语文教师应如何优化写字训练。

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