如何促进音乐课堂教学的有效性

• 作者: 包云虎
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 课堂教学 三只小猪 有效性 音乐课 音乐素养 音乐旋律 课堂导入
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

在小学音乐教学中,教师的教学模式存在着各种各样的问题。如此一来,学生的音乐素养始终得不到有效提升。在新时代,音乐教师必须要创新教学模式,让学生爱上音乐学习,从而不断提高音乐教学的有效性。一、重视课堂导入课堂导入效果与音乐教学整体质量有着密切的联系。在教学前,教师应当做好课堂导入工作,强化音乐与生活之间的联系,以消除学生的陌生感与不适感,并让他们主动参与到课堂教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包云虎		8	1	1.0	1.0