小学数学学习特点对教学的影响分析

• 作者: 罗斌
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学学习 思维逻辑 小学数学教学 数学学科
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学阶段,数学为一门基础性较强的学科,能够有效培养学生思维逻辑能力。随着现代教育与社会经济不断发展,小学数学学习呈现出了多样性特点,对课堂教学也带来了一定影响,亟需深入研究,制定相应措施提高小学数学教学效率。本文主要分析小学数学学习特点对教学的影响,具体如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗斌		5	22	3.0	4.0