基于双因素理论的高职教师激励策略探析

• 作者: 王宇欣
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 双因素理论 高职 教师队伍建设 激励策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文基于赫茨伯格的双因素理论,针对高职教师队伍建设中存在的教师队伍结构不合理、教师整体素质水平偏低、“双师型”教师不足、一些高职教师产生职业倦怠的现状,从建立“以人为本”的教师管理理念、建立合理的薪酬制度、校企共建共育“双师型”教师队伍、为教师向“双师”转化提供条件、引导教师制定个人职业发展规划等方面提出高职教师激励策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇欣		6	4	1.0	2.0