打造“听说读”三效合一课堂

• 作者: 季珉
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 听说读 三效合一
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

听、说、读是语言基本技能里的三大支柱,是发展学生语言技能、培养学生语言应用能力的关键。在实际教学中,我们要回归语言应用的本真,极力打造有质量的英语课堂,开展'听说读'三效合一的学习模式,以聆听先行、充分模仿、反复跟读的方式,让学生在'用'英语的过程中'学'英语,有效促进学生语言应用能力的提高以及学科核心素养的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季珉		3	0	0.0	0.0