小学生写字能力“退化”的成因及对策

• 作者: 陈倩
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 写字能力 小学生 写字教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

由于受应试教育影响,有些语文教师对提高小学生写字能力的重要性认识不够,造成学生书写姿势不规范,握笔方式不正确,书写质量严重堪忧。一、写字能力严重'退化'的成因一是对写字教学重视程度不够。国家提倡素质教育多年,但考核教师的重要标准仍是教学质量的优劣,迫使广大一线教师只得专注于学生语文成绩的提高,写字教学变得形同虚设,学生只要书写正确就行了。至于书写姿势端正、字形规范、笔顺正确、结构美观、书写速度等要求'视而不见',教师也无暇分心,也不敢分心,把目光死死地盯在学生的考试分数上,日复一日,积习难改,越写越差。

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1	陈倩		4	0	0.0	0.0