初中数学学本课堂有效提问的策略分析

• 作者: 朱矫燕
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 初中 数学 学本课堂 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 289
• 页数: 1页
• 字数: 2112字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中,学本课堂的有效运用,对促进课堂教学的质量与效率具有积极的作用,学本课堂以问题为主线,将问题贯穿于整个教学中,构建了主动学习的框架,通过创建学习小组的形式,实现了学本课堂的有效开展.本文从对时机的把握,对难度的把握,对层次性的把握,对跨度的把握,几个方面阐述了学本课堂有效提问的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱矫燕		1	0	0.0	0.0