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多角度优化小学数学课堂评价
多角度优化小学数学课堂评价
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摘要：
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多角度入手构建高效数学课堂
导入环节
新课教授
习题讲解
创编情境化习题,多角度评价学生的数学素养
数学素养
PISA数学测试
情境化习题设计
浅谈小学语文多角度、创意阅读
小学生
阅读
多角度
有创意
多角度激发学生兴趣,打造小学语文教学高效课堂
多角度
趣味教学
小学语文
高效课堂
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期刊影响力
家长(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1006-7485
CN：
12-1254/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5617
总下载数（次）
17
总被引数（次）
53
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