如何认识与解决区域活动中的偏区现象

• 作者: 吴振东
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 区域活动 活动过程 发展失衡 幼儿 教师 理想
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

在组织区域活动过程中,教师时常会发现一些幼儿特别热衷于某一自己感兴趣的区域,而且常常可以持续玩好几周。有时教师担心幼儿因“偏区”而导致发展失衡,采取了一些“软硬兼施”的办法,对这些有“偏区”倾向的幼儿进行“纠偏”,但效果并不理想。请问遇到这样的问题,我们怎样处理会比较合适?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴振东		49	28	3.0	4.0