浅论"手术教学"在胸心外科实习教学中的应用

• 作者: 秦卫 陈鑫
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 胸心外科 临床教学 教学模式 学习兴趣 效率
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3156字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.09.038

摘要

目的 探讨"手术教学"模式在胸心外科实习教学中的应用效果.方法 从2012年7月—2018年6月,共98名本科实习生在南京医科大学附属南京医院胸心外科进行临床实习,采用抽签分组方法分为两组:其中54人采用"手术教学"进行教学(A组);另44人采用传统方法进行教学(B组),进行对比研究.结果 A组理论学习成绩和技能成绩均显著优于B组(P<0.05).A组学生在学习兴趣、学习主观能动性、学习效果、实习满意度方面均优于B组(P<0.05).结论 "手术教学"在胸心外科实习教学中优于传统教学方法,学生的基础理论和临床技能均有明显提高,可以提高医学生临床实习兴趣和学习效率.