任务驱动教学法在普外科实习护生教学中的应用

• 作者: 彭静君 贺立辉
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 普外科 实习护生
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G424.74
• 字数: 3900字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2015.11.017

摘要

目的：探讨任务驱动教学法在普外科实习护生教学中的应用效果。方法选取我院普外科实习大专护生106名，按入科实习先后顺序进行分组，将2012年6月—2013年5月在普外科实习大专护生为对照组（n=50），2013年6月—2014年5月在普外科实习大专护生为观察组（n=56）。对照组采用传统教学方法，观察组采用任务驱动教学法，观察比较两组护生在入科后第3周教学能力考核评分及第4周理论测试、操作能力考核和教学满意度评分情况。结果观察组教学能力、理论测试、操作能力及教学满意度评分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论对普外科实习护生采用任务驱动教学法，能提高实习护生的理论知识、实践能力及护理操作技能，提高临床教学满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭静君	广东省人民医院广东医学科学院普外科	6	34	3.0	5.0
2	贺立辉	广东省人民医院广东医学科学院普外科	1	18	1.0	1.0